Mokinių pažinimo kompetencijos ugdymas mokykloje
Atliekamas edukologinis tyrimas, kurio tikslas – išsiaiškinti vadybines mokinių bendrosios pažinimo kompetencijos ugdymo sąlygas pagrindinėje mokykloje. Prašytume atsakyti į visus Jums pateiktus klausimus. Anketa yra anoniminė. Tyrimo duomenys bus apibendrinti ir naudojami rengiant magistro darbą. Ačiū už dalyvavimą apklausoje ir nuoširdžius atsakymus į visus pateiktus klausimus.
Rezultatai yra viešai prieinami
Numatoma atsakymo trukmė
maždaug 47 minutės
1. Ar mokinių pažinimo kompetencijos ugdymas yra šių dienų edukacinės praktikos aktualija?
✪
Taip
Iš dalies
Nežinau
Ne
2. Ar mokykloje dirbantiems pedagogams netrūksta žinių apie mokinių pažinimo kompetencijos ugdymą?
✪
Trūksta
Trūksta kai kuriems pedagogams
Netrūksta
3. Ar sutinkate, kad mokytojų organizuojamos išvykos ir ekskursijos padeda ugdyti mokinių pažinimo kompetenciją
✪
Taip
Iš dalies
Nežinau
Ne
4. Nurodykite, kokiuose renginiuose apie mokinių pažinimo kompetencijos ugdymą dažniausiai dalyvauja mokytojai:
✪
Taip
Nežinau
Ne
Seminarai pagrindinės mokyklos pedagogams
Pedagoginiai-psichologiniai kursai
Dalykiniai metodiniai susirinkimai
Projektinė veikla
5. Įvertinkite Jūsų mokinių pažinimo kompetencijas:
✪
Labai gerai
Gerai
Patenkinamai
Silpnai
Geba klausyti ir ieškoti atsakymų
Geba pasirinkti tinkamus tyrinėjimo būdus
Geba nuosekliai veikti
Geba kritiškai ir kūrybiškai mąstyti
Geba daryti pagrįstas išvadas ir priimti sprendimus
Geba saugiai veikti, nekenkdami sau, kitiems ir aplinkai
6. Ar pritariate, kad mokiniai turi teisę patys rinktis ugdymo turinį ir metodus, kuriais jie bus mokomi?
✪
Taip
Iš dalies
Nežinau
Ne
7. Ar sutinkate, kad mokinių asmeninė patirtis padeda geriau įsisavinti naują medžiagą?
✪
Taip
Iš dalies
Nežinau
Ne
8. Ar mokytojai, sudarydami mokymo planus, atsižvelgia į mokinių skirtingus gebėjimus įsisavinti medžiagą ir skirtingas mokymosi strategijas?
✪
Atsižvelgia
Atsižvelgia, bet ne visi
Nežinau, ar atsižvelgia
Neatsižvelgia
9. Ar mokytojai, sudarydami mokymo planus, skiria pakankamai dėmesio mokiniams savarankiškai ugdyti pažinimo kompetenciją?
✪
Taip
Nežinau
Ne
10. Įvertinkite lentelėje nurodytų veiksnių svarbą mokinių pažinimo kompetencijos ugdymui
✪
Labai svarbi
Svarbi
Nesvarbi
Mokyklos veiklos planavimas
Metodinės veiklos mokykloje turinio tobulinimas
Metodinės veiklos mokykloje vadybos tobulinimas
Ugdymo vadybos pamokoje tobulinimas
Metodinės veiklos pamokoje tobulinimas
Mokytojų veiklos skatinimas
Administracijos pagalba mokytojui
Edukacinės veiklos priežiūra
Mokytojo kvalifikacijos tobulinimas
Kvalifikacijos tobulinimo vadybos gerinimas mokykloje
Kvalifikacijos tobulinimo vadybos gerinimas mieste/rajone
Bendrųjų programų kaita
Vadovėlių kaita
11. Ar mokykloje dirbantys pedagogai turi pakankamai praktinių įgūdžių mokinių pažinimo kompetencijai ugdyti?
✪
Taip
Nežinau
Ne
12. Ar mokykloje yra akcentuojama bendradarbiavimo mokyklos komandoje svarba, siekiant įgauti įgūdžių mokinių pažinimo kompetencijai ugdyti?
✪
Taip
Nežinau
Ne
13. Ar sutinkate, kad mokytojams, siekiant efektyviau ugdyti mokinių pažinimo kompetenciją, reikia daugiau bendradarbiauti su kitų mokyklų pedagogais?
✪
Taip
Iš dalies
Nežinau
Ne
14. Jūsų lytis:
✪
Vyras
Moteris
15. Jūsų amžius:
✪
iki 25 m.
26-30 m.
31-40 m.
41-50 m.
51 m. ir daugiau
16. Jūsų išsilavinimas:
✪
Aukštasis universitetinis –magistro laipsnis
Aukštasis universitetinis –bakalauro laipsnis
17. Jūsų darbo patirtis:
✪
iki 5 m.
5-10 m.
11-20 m.
21-30 m.
31-40 m.
18. Jūsų pedagoginė kvalifikacija:
✪
Mokytojas
Vyresnysis mokytojas
Mokytojas metodininkas
Mokytojas ekspertas
19. Nurodykite savo pareigas:
✪
Direktorius (-ė)
Pavaduotojas (-a)
Mokytojas
Pateikti