IKIMOKYKLINIO UGDYMO MOKYKLOS BENDRUOMENĖS NARIŲ BENDRAVIMO IR BENDRADARBIAVIMO KOKYBĖ

ANKETA TĖVAMS

Mūsų tikslas – užtikrinti tėvų ir pedagogų bendradarbiavimo kokybę. Siekdami gerinti darbo kokybę ir stiprinti bendradarbiavimą, labai svarbi visų bendruomenės narių nuomonė. Prašome Jūsų skirti laiko ir atsakyti į anketoje pateiktus teiginius, pažymint tuos variantus, kurie atitinka Jūsų nuomonę. Anketa yra anoniminė. Apibendrinti duomenys bus naudojami veiklos tobulinimui. Iš anksto dėkojame už išsakytą nuomonę.

Darbo grupė

Anketos rezultatai yra prieinami tik anketos autoriui

MoterisVyras

Daugiau nei 4 kartus2-3 kartusTik vieną kartąNesilanko

Labai svarbuSvarbuNelabai svarbu

Pedagogai informuoja tėvus apie vaiko pasiekimus ir problemasPedagogai ir tėvai reguliariai bendrauja, nuolat palaiko ryšiusTėvai kreipiasi į pedagogus iškilus problemomsEsant reikalui, tėvai kreipiasi į specialistus, dirbančius ugdymo įstaigojePedagogai ir tėvai kartu sprendžia auklėjimo problemasPedagogai ir tėvai kartu planuoja tėvų susirinkimusTėvai teikia pasiūlymus susijusius su ugdymo proceso tobulinimuTėvai dalyvauja ugdymo įstaigos valdyme

NuoširdumasAtvirumasTeigiamos emocijos

Tėvų noras bendrautiPedagogo neabejingumasIškilusių problemų sprendimas kartu

Draugiški tėvų ir pedagogų tarpusavio santykiaiPedagogo asmeninės savybėsTėvų domėjimasis ugdymo įstaiga ir veiklaUgdymo įstaigos administracijos dėmesys ugdytinio šeimaiSprendimai priimami atsižvelgiant į tėvų poreikiusTėvai dalyvauja institucijos valdyme

Didesnis ikimokyklinės įstaigos administracijos dėmesys bendradarbiavimo tobulinimuiTėvų įtraukimas į lopšelio-darželio veikląPedagogai skirtų daugiau dėmesio bendravimui

Stoka pedagogų iniciatyvumo ir geranoriškumoStoka tėvų (globėjų) iniciatyvumo ir geranoriškumoNepakanka informacijosNetenkina dalykiški bendravimo būdaiNetolerantiški problemų sprendimo būdaiNeigiamas tėvų (globėjų) požiūris į ugdymo institucijąTėvų užimtumas

Kokybiškas bendradarbiavimasVertinu, kaip pakankamą bendradarbiavimąNepakankamas

IKIMOKYKLINIO UGDYMO MOKYKLOS BENDRUOMENĖS NARIŲ BENDRAVIMO IR BENDRADARBIAVIMO KOKYBĖ

Jūsų lytis?

Amžius (nurodykite metus)

Išsilavinimas (parašykite)

1. 1. Kiek kartų lankėtės per šiuos metus lopšelio-darželio ir grupės susirinkimuose? (tinkamą variantą pažymėkite)

2. Ar svarbu darželio pedagogams bendradarbiauti su vaiko šeima? (tinkamą variantą pažymėkite)

3. Kaip Jūs suprantate tėvų (globėjų) ir pedagogų bendradarbiavimą? (atsakymų gali būti keletas)

4. Nurodykite, kas turėtų rodyti bendradarbiavimo iniciatyvą? (tinkamą variantą pažymėkite)

5. Kas turi siekti bendradarbiavimo kokybės? (tinkamą variantą pažymėkite)

6 a). Kokie kriterijai apibūdina kokybišką tėvų (globėjų) ir pedagogų bendradarbiavimą? (tinkamą variantą pažymėkite)

6 b). „Abipusis bendradarbiavimas ir nuolatinis dėmesys bendradarbiavimui“ (tinkamą variantą pažymėkite)

7. Jums priimtiniausi bendradarbiavimo būdai ir formos lopšelyje-darželyje? (tinkamus variantus pažymėkite)

8. Jūsų dalyvavimas lopšelio-darželio veikloje (tinkamą variantą pažymėkite).

9. Jūsų nuomonė ar tenkina dabartinis bendradarbiavimas? (tinkamą variantą pažymėkite)

10. Kas užtikrina tėvų (globėjų) ir pedagogų bendradarbiavimo kokybę (tinkamus variantus pažymėkite)

11. Kaip būtų galima pagerinti bendradarbiavimo kokybę? (tinkamą variantą pažymėkite)

12. Veiksniai, trukdantys sėkmingam bendradarbiavimui (tinkamus variantus pažymėkite)

13. Ką reikėtų daryti, kad konfliktinės situacijos nevirstų konfliktais?

"Tolerancija"

"Specialistų pagalba"

"Prevencija"

"Konfliktai kyla"

"Kompromiso ieškojimas"

14. Jūsų pasiūlymai, kad ugdymo įstaigos ir tėvelių bendradarbiavimas būtų efektyvesnis? SIŪLAU, KAD.... ✪

15. Bendradarbiavimo tarp tėvų (globėjų) ir pedagogų ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje vertinimas (tinkamą variantą pažymėkite).