Tėvams: Mokinių turinčių nežymų intelekto sutrikimą, veiklos internete ypatumai

Anketos klausimai sudaryti, kuriant nemokamą lietuvišką paslaugą "Pagalbininkas" socialinės atskirties mažinimui. Tai viena iš "Lietuvių kalba valdomos paslaugos (LIEPA)" projekto 6 paslaugų pagal Ekonomikos augimo programos prioriteto "Informacinė visuomenė visiems" priemonė Nr. VP2-3.1-IVPK-12-K.

Klausimynas adaptuotas magistro darbui

Gerb. Tėveliai,

Labai prašome nuoširdžiai atsakyti į anketos klausimus!

Klausimynas yra ANONIMINIS. Esu II kurso magistrantūros studentė, šiuo klausimynu siekiu išsiaiškinti mokinių turinčių nežymų intelekto sutrikimą, veiklos internete ypatumus.

Iškilus klausimams galit kreiptis: Lymantė Sviridenkienė, el. paštas: [email protected]

Ačiū Jums už skirtą laiką.

Mums labai svarbu kiekvienas klausimas ir kiekvienas atsakymas.

Linkime sėkmės!

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

TaipNe (Jei atsakėte ne, pereikite prie 3 klausimo)

Tikrai NE	Ne	Lyg ir ne	Lyg ir taip	Taip	Tikrai TAIP
Bendravimui socialiniuose tinkluose

Mėgstamos muzikos klausymuisi

Mėgstamų kino filmų peržiūrai

Žaisti kompiuterinius žaidimus

Vaizdo siužetų peržiūrai Youtube

Dalykinės informacijos paieškai

Pramogų naujienų paieškai

Komentarams apie įvykius, žmones

Apsipirkimui

Naujienų, žinių skaitymui

Informacijos apie pomėgius paieškai

Elektroninio dienyno peržiūrai

Bendravimui su vaiko mokytojais

Verslui

Finansiniams reikalams tvarkyti, mokesčiams mokėti

Tikrai NE	Ne	Lyg ir ne	Lyg ir taip	Taip	Tikrai TAIP
Knygos

Animacinio filmo ar filmuko

Kompiuterinių žaidimų

Žmonės iš artimos aplinkos

Sportininkai

Pramogų pasaulio atstovai

Reklamos personažai

Dalininkai

Menininkai

Aktoriai

Istorinės asmenybės

Tikrai NE	Ne	Ko gero ne	Ko gero taip	Taip	Tikrai TAIP
Sumanus

Protingas

Švelnus

Ramus

Linksmas

Įdomus

Draugiškas

Nenugalimas

Nuolaidus

Darbštus

Greitas

Stiprus

Sąžiningas

Dosnus

Geraširdis

Gražus

Talentingas

Kuklus

Išprusęs

Padorus

Teisingas

Taikus

Jautrus

Mandagus

Pasiaukojantis

Užjaučiantis

Mielas

Tikrai NE Tikrai TAIP	Ne	Ko gero ne	Ko gero taip	Taip	Tikrai TAIP
Vaikas pats papasakoja

Pats (pati) klausinėju vaiko

Išgirstu, kaip vaikai kalbasi, dalijasi įspūdžiais, aptarinėja juos

Surandu informaciją virtualioje erdvėje apie vaikų mėgstamas knygas, filmus, žaidimus ir t.t.

Pastebiu, kad vaikas vartoja herojų vardus, imituoja jų elgesį

Papasakoja mokytojai

Niekada	Retai	Ko gero retai	Ko gero dažnai	Dažnai	Nuolat
Informuoja apie pokyčius savo gyvenime

Peržiūri informaciją apie žmones, įvykius

Peržiūri savo draugų žinutes, informaciją

Rašo komentarus apie patikusius / nepatikusius žmones, įvykius

Stebi video siužetus apie pomėgius

Kažką veikia pagal video siužetuose pateiktas instrukcijas

Įkelia filmuotus vaizdus (nuotykius, įvykius)

Susipažįsta su naujais pažįstamais

Dalinasi mokslo informacija su draugais

Ieško informacijos pamokoms

Stebi išplatintus smurto vaizdus

Patys platina smurto vaizdus

Patys tyčiojasi iš kitų

Ieško įvairios juokingos informacijos

Dalinasi juokinga informacija su bendraamžiais

Stebi erotinius / seksualius vaizdus

Persiunčia erotinius / seksualius vaizdus

Skaito erotines / seksualias žinutes

Siunčia, komentuoja, erotines / seksualias žinutes

Susitinka su interneto naujais pažįstamais

Bendrauja

Įkelia nufilmuotas išdaigas

Yra buvę patyčiu objektu

Tikrai NE	Ne	Ko gero ne	Ko gero taip	Taip	Tikrai TAIP
Padeda užsimiršti

Padeda smagiai praleisti laiką

Padeda atsipalaiduoti

Padeda išsikrauti

Kelia susijaudinimą

Kelia susierzinimą

Lavina, plečia akiratį

Leidžia kažko išmokti

Lavina naudojimosi kompiuteriu gebėjimus

Įtraukia į virtualų pasaulį

Formuoja agresyvios elgsenos modelius

Skatina kovoti ir laimėti

Plėtoja pažįstamų ratą

Atitraukia nuo kitos, intelektualios, veiklos

Riboja vaikų fizinį aktyvumą

Skatina norą realų pasaulį pakeisti virtualiu

Padeda jaustis priimtam, grupės nariu

Lavina atmintį

Lavina vaizduotę

Moko spręsti problemas

Lavina reakciją

Lavina pastabumą

Lavina sugebėjimą užjausti

Tikrai NE	Ne	Ko gero ne	Ko gero taip	Taip	Tikrai TAIP
Formuoja kompiuterinio raštingumo pagrindus

Palengvina mokymąsi

Plečia akiratį

Lavina kalbą, plečia žodyną

Ugdo pasitikėjimą savo jėgomis

Mažina socialinę atskirtį

Padeda susirasti draugų

Padeda ugdytis bendravimo įgūdžius

Padeda mokytis adekvačiai elgtis įvairiuose socialiniuose kontekstuose

Padeda jaustis visaverčiu, tokiu, kaip kiti

Tikrai NE	Ne	Lyg ir ne	Lyg ir taip	Taip	Tikrai TAIP
Ar vertina labiau už visas kitas žaidimo ypatybes žaidimo grafiką?

Ar patinka žaidimai, kontroliuojami kūno judesiais (naudojate xbox kinect, wii)

Ar patinka žaidimuose tikroviškai pavaizduoti žmonės, aplinkoje esantys daiktai?

Ar patinka žaidimuose specialieji efektai?

Ar patinka žaidimai, kuriuose naudojami virtualūs žaidėjo personažai ir avatarai?

Ar patinka žaidimai, kuriuose naudojami fantastiniai personažai?

Ar patinka žaidimai, kuriuose žmonės, kiti personažai yra realistiški?

Ar patinka žaidimai, kurių vaizdai neanimuoti?

Ar patinka mokomieji žaidimai?

Ar geriau rinktųsi nemokamą, bet paprastesnį žaidimą?

Ar geriau rinktųsi mokamus, bet aukštos kokybės žaidimus?

Ar jiems svarbu, kad žaisti galima būtų su kitu žaidėju internete?

Ar svarbu lietuviška žaidimo sąsaja? (žaidimo įdiegimas, meniu žaidime, pagalba, paaiškinimai)

Labai retai	Retai	Ko gero retai	Ko gero dažnai	Dažnai	Labai dažnai
Žino kiek mokinys laiko praleidžia internete

Kontroliuoja jo laiką internete

Žino mokinio lankomus internetinius puslapius

Blokuoja nepageidaujamus internetinius puslapius

Žino virtualius draugus

Nuolat stebi mokinio draugų ratą

Žino, kad mokinys žaidžia žaidimus

Domisi kokius žaidimus jis žaidžia

Jaučiasi saugūs, kai mokiniai namuose prie kompiuterio

Moko jį saugiai elgtis virtualioje erdvėje

Nerimauja dėl mokinio elgesio internete, bet nieko nedaro

Supranta pavojus, bet mano, kad jų mokinių tai nepalies

Siūlo mokiniams vertingus žaidimus ir veiklas internete

Rodo tinkamo elgesio internete pavyzdį

Kartu su mokiniais leidžia laiką internete

Vyras Moteris

Vienas Su sutuoktiniu (partneriu) ir vaikaisSu sutuoktiniu (partneriu)Su vaikais

Neturiu Vienas (naudojuosi juo vienas/a)Vienas (naudojamės keliese)Du ir daugiau

Tėvams: Mokinių turinčių nežymų intelekto sutrikimą, veiklos internete ypatumai

1. Ar naudojatės internetu?

2. Kam Jūs naudojate virtualią erdvę dažniausiai? ✪

3. Ar žinote, kas yra Jūsų vaiko herojai? ✪

4. Kokie herojai yra populiariausi tarp vaikų? ✪

5. Koks Jūsų vaiko herojus? ✪

6. Kaip Jūs sužinote apie vaiko herojus? ✪

7. Kaip, Jūsų manymu, virtualioje erdvėje elgiasi Jūsų vaikas? ✪

8. Jūsų nuomone, koks yra kompiuterinių / virtualių žaidimų poveikis vaikams? ✪

9. Ar pritariate teiginiui, kad kompiuteris negalių ir sutrikimų turinčiam vaikui... (žiūrėkite į teiginio skirtingas pabaigas ir pasirinkite pritarimo / nepritarimo laipsnį. Jeigu negalite atsakyti, pereikite prie kito klausimo) ✪

10. Ką kompiuteriniuose žaidimuose vertina Jūsų vaikas? ✪

11. Kaip, Jūsų manymu, elgiasi vaiko mokytojas (-ai)? ✪

12. Jūsų amžius ✪

13. Jūsų lytis: ✪

14. Jūs gyvenate: ✪

15. Kompiuterių skaičius Jūsų namuose: ✪

16. Jūsų išsilavinimas? ✪

17. Jūs gyvenate: ✪