DALYVAVIMO TARPTAUTINIUOSE ŠVIETIMO MAINŲ PROJEKTUOSE ĮTAKA MOKYTOJO-LYDERIO SAVYBIŲ UGDYMUI IR UGDYMO PROCESO KOKYBEI (anketa Mokytojams)

Mielas (-a) Mokytojau (-a), šiuolaikiniame, nuolat kintančiame pasaulyje labai svarbus Jūsų, kaip jaunosios kartos ugdytojų, tikslas – užtikrinti kokybišką ugdymo procesą tam, kad ugdytinis taptų pilnaverte asmenybe, gebėtų prisitaikyti prie kintančios aplinkos, globalios visuomenės, vadovaudamasis vertybinėmis nuostatomis. Šiam tikslui pasiekti neabejotinai reikšmės turi ir Jūsų, kaip lyderio, asmenybė.
 Šiuo tyrimu siekiama išsiaiškinti, kaip dalyvavimas tarptautiniuose švietimo mainų projektuose padeda ugdyti mokytojo-lyderio savybes ir skatina ugdymo proceso kokybę. Todėl mums labai svarbi Jūsų nuomonė. Maloniai prašome Jūsų atsakyti į anketoje pateiktus klausimus ir pažymėti () Jums tinkančius atsakymus. Ši anketa ANONIMINĖ, tyrimo rezultatai bus panaudoti tyrimo rezultatams atskleisti. Anketos pildymas užtruks kelias minutes, todėl tikimės Jūsų pagalbos atliekant tyrimą.
 Dėkojame už NUOŠIRDŽIUS atsakymus. 

Rezultatai yra viešai prieinami
Numatoma atsakymo trukmė

1. Jūsų lytis:

2. Jūsų amžius:

(įrašykite)

3. Kiek laiko dirbate mokykloje?

4. Kokių dalykų mokote mokykloje?

(jei mokote daugiau nei vieno dalyko, rašyti pradėkite nuo pagrindinio)

5. Kokiame(-iuose) tarptautinio švietimo mainų projekte(-uose) dalyvaujate/esate dalyvavęs?

(įrašykite)

6. Kokie išoriniai veiksniai skatina Jūsų dalyvavimą tarptautiniame(-iuose) švietimo mainų projekte(-uose)?

(galimi keli atsakymo variantai)

7. Kokie vidiniai veiksniai skatina Jūsų dalyvavimą tarptautiniame(-iuose) švietimo mainų projekte(-uose)?

(galimi keli atsakymo variantai)

8. Kam, Jūsų nuomone, dalyvavimas tarptautiniuose švietimo mainų projektuose teikia didžiausią naudą?

(pažymėkite vieną labiausiai tinkantį variantą arba įrašykite savo)

9. Kaip manote, kuo gali būti naudingas dalyvavimas tarptautiniuose švietimo mainų projektuose?

(galimi keli atsakymo variantai)

10. Kokius, Jūsų nuomone, Jūsų gebėjimus ir savybes, reikalingas ugdymo proceso kokybei tobulinti, ugdo dalyvavimas tarptautiniame(-iuose) švietimo mainų projekte(-uose)?

(galimi keli atsakymo variantai)

11. Kas, Jūsų nuomone, turi daugiausia įtakos ugdymo kokybei?

(pasirinkite ne daugiau dviejų atsakymo variantų)

12. Kokiomis savybėmis ir gebėjimais, Jūsų nuomone, turi pasižymėti mokytojas-lyderis?

(galimi keli atsakymo variantai)

13. Ar dalyvavimas tarptautiniame(-iuose) švietimo mainų projekte(-uose) skatina mokytojo-lyderio savybių ir gebėjimų ugdymą?

14. Kodėl taip manote?

(Įrašykite)

15. Ar Jūs galėtumėte save įvardyti kaip mokytoją-lyderį?

16. Ar sutinkate, kad mokytojo dalyvavimas tarptautiniame(-iuose) švietimo mainų projekte(-uose) turi įtakos ugdymo proceso kokybei?

17. Kodėl taip manote?

(įrašykite)

18. Ko pasigedote/pasigendate dalyvaudami tarptautiniame(-iuose) švietimo mainų projekte(-uose)?

(įrašykite)