Ikimokyklinio amžiaus vaikų fizinio aktyvumo ir sėdimo elgesio raiška skirtingose dienos veiklose

Gerbiamas(-a) respondente,

Esu Kauno kolegijos Menų ir ugdymo fakulteto Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo studijų V kurso studentė Natalija Zakarauskienė. Atlieku tyrimą, kurio tikslas – atskleisti ikimokyklinio amžiaus vaikų fizinio aktyvumo ir sėdimo elgesio raišką skirtingose dienos veiklose, remiantis ikimokyklinio ugdymo pedagogų vertinimu. Anketa yra anoniminė, dalyvavimas tyrime savanoriškas. Tyrimo duomenys nebus viešinami, bus naudojami tik apibendrintai baigiamajame darbe. Prašau atsakyti remiantis savo patirtimi ir įprastais vaikų elgesio stebėjimais ugdymo dienos metu. Dėkoju už Jūsų skirtą laiką ir atsakymus.

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

Numatoma atsakymo trukmė maždaug 4 minutės

Judriuosius žaidimus (bėgiojimą, gaudynes, šokinėjimą).Konstravimo ir manipuliavimo daiktais veiklas.Kūrybines veiklas (piešimą, lipdymą ir kt.).Vaidmenų ir siužetinius žaidimus.Stalo žaidimus, dėliones, knygų vartymą.

Bėgioja, žaidžia gaudynes ir kitus judriuosius žaidimus.Laipioja, šokinėja, įveikia kliūtis.Žaidžia su kamuoliais ir kitomis judėjimui skirtomis priemonėmis.Įsitraukia į pedagogo pasiūlytus judriuosius žaidimus.Žaidžia smėlio dėžėje, tyrinėja gamtos objektus.Žaidžia vaidmenų ar kitus ramesnius žaidimus.

Klausydamiesi skaitomų pasakojimų arba dalyvaudami pokalbiuose.Piešdami, lipdydami ar atlikdami kitas kūrybines veiklas.Žaisdami stalo žaidimus ar dėliodami dėliones.Konstruodami ar žaisdami su priemonėmis prie stalo.Vartydami knygas arba jas tyrinėdami.Valgydami.

Sėdi arba užsiima mažai judėjimo reikalaujančia veikla.Stovi arba vaikšto.Žaidžia judriuosius žaidimus arba kitaip aktyviai juda.Vaikų elgesys skiriasi: dalis vaikų sėdi ar užsiima ramia veikla, o kiti aktyviai juda.Tokios situacijos mano grupėje pasitaiko retai.

Ryte, vaikams atvykus į įstaigą.Organizuotų ugdomųjų veiklų metu.Laisvo žaidimo metu grupės patalpoje.Būdami lauke.Vaikų fizinis aktyvumas skirtingose dienos veiklose ar situacijose yra panašus.

Aktyvių ir sėdimų veiklų santykis yra tinkamas.Aktyvių veiklų yra per mažai, o sėdimų per daug.Aktyvių veiklų pakanka, tačiau sėdimų veiklų yra per daug.Aktyvių veiklų trūksta, tačiau sėdimų veiklų nėra per daug.Negaliu įvertinti.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų fizinio aktyvumo ir sėdimo elgesio raiška skirtingose dienos veiklose

1. Su kokio amžiaus vaikais šiuo metu dirbate?

2. Kiek apytiksliai minučių per įprastą ugdymo dieną vaikai aktyviai juda organizuotų ugdomųjų veiklų metu?

3. Kokio pobūdžio veiklas vaikai dažniausiai renkasi laisvo žaidimo metu grupės patalpoje?

4. Kaip dažnai laisvo žaidimo metu grupės patalpoje vaikai užsiima veiklomis, kurių metu daugiausia sėdi arba juda labai mažai?

5. Kiek apytiksliai minučių per įprastą ugdymo dieną vaikai aktyviai juda laisvo žaidimo metu grupės patalpoje?

6. Kokio pobūdžio veiklose vaikai dažniausiai dalyvauja būdami lauke?

7. Kiek apytiksliai minučių per įprastą ugdymo dieną vaikai aktyviai juda lauke?

8. Kiek laiko vaikai paprastai nepertraukiamai sėdi organizuotų ugdomųjų veiklų metu?

9. Kurių dienos veiklų metu, Jūsų vertinimu, vaikai daugiausia laiko praleidžia sėdėdami?

10. Kai vieni vaikai baigia veiklą anksčiau už kitus arba iki kitos dienotvarkėje numatytos veiklos dar lieka laiko, koks vaikų elgesys, Jūsų vertinimu, vyrauja dažniausiai?

11. Kurios dienos veiklos ar situacijos metu, Jūsų vertinimu, vaikai paprastai būna fiziškai aktyviausi?

12. Kaip vertinate aktyvių ir sėdimų veiklų santykį Jūsų grupės vaikų dienos veiklose?

13. Kaip, Jūsų nuomone, būtų galima užtikrinti tinkamą vaikų fizinio aktyvumo ir sėdimo elgesio santykį ugdomųjų veiklų metu?