Jūsų kvalifikacinė kategorija:
Grafikas
Lentelė
Išsaugoti
Informacinių ir komunikacinių technologijų naudojimo galimybės lavinant 3-4 klasių mokinių skaitymo gebėjimus
Gerbiamas pedagoge,
Aš, Kamilė Kokmanienė, Šiaulių universiteto Ugdymo mokslų ir socialinės gerovės fakulteto Pradinio ugdymo pedagogikos ir ikimokyklinio ugdymo studijų programos IV kurso studentė, atlieku tyrimą, kurio tikslas – išsiaiškinti informacinių ir komunikacinių technologijų naudojimo efektyvumą lavinant mokinių skaitymo gebėjimus.
Maloniai prašyčiau dalyvauti anketinėje apklausoje, kuri yra anoniminė – pristatant tyrimo rezultatus, bus laikomasi konfidencialumo principo, t. y. nebus nurodoma Jūsų darbo vieta, pareigos, atsakymai bus pateikti skaitine raiška, baigiamajame bakalauro darbe apibendrinant viso tyrimo rezultatus.
Pažymėkite pasirinktą atsakymo variantą arba įrašykite atsakymą.
Ačiū už Jūsų atsakymus!
Kelintoje klasėje Jūs dirbate?
Grafikas
Lentelė
Išsaugoti
Kiek Jūsų klasės mokinių atitinka šiuos skaitymo gebėjimų lygmenis: aukštesnysis, pagrindinis, patenkinamas (prie kiekvieno lygmens įrašykite atitinkamą mokinių skaičių)
Kokius metodus ir būdus dažniausiai taikote lavindami mokinių skaitymo gebėjimus? (Galimi keli atsakymo variantai):
Grafikas
Lentelė
Išsaugoti
Kitas variantas
Kiek vidutiniškai minučių kasdien numatote mokinių skaitymo gebėjimų ugdymui?:
Parašykite, kaip per tas minutes lavinate mokinių skaitymo gebėjimus:
Ar mokinių skaitymo gebėjimams lavinti naudojate informacines ir komunikacines technologijas (toliau IKT)?
Grafikas
Lentelė
Išsaugoti